大學生創業做小還是做大

導語：實訓營特約導師、樂視應用開放平臺事業部總經理曾剛建議大學生創業者先把手里的一個小店(項目)做好，通過不斷快速地學習，提升自己對商業的理解能力，對團隊的領導能力，但是“一定要控制節奏，什么階段做什么樣的事，自己內心要很明白”。
 

　　幾根香蕉，一塊電路板，幾條導線，一臺電腦，任何人都可以用“水果鋼琴”演奏樂曲。

　　這是在2015年大學生創業實訓營期間，鹽城工學院畢業生楊石磊帶來的吸睛路演。在他設計的開源硬件下，很多日常用品都可以變為鼠標、鍵盤、觸摸屏，在身上綁幾條導線，就可以與游戲中的超級瑪麗合體，奔跑、跳躍、吃金幣，體驗身臨其境的樂趣。

　　楊石磊的“加法創客教育”立足于開源硬件，面向硬件高手、電子藝術家、設計師、DIY愛好者等所有喜歡自己動手鼓搗東西的人，搭建基于興趣共同開發項目的開放式社區，未來想要全面開啟校園里的創客教育。

　　酷炫的創意，“多動”的青年，加上物聯網的理念融匯，一個既能玩，也能賺點錢的開源平臺獲得路演“佳創意獎”。當實訓營特邀導師、天使投資人陳巍問及“加法創客教育”團隊的架構時，楊石磊表示“自己又當老板又是技術工程師”。3個人的創業班底讓導師擔心項目的市場化運營，但楊石磊卻不甚在意。電子機械專業出身的他更喜歡“搞一些發明創造，賺多少錢倒無所謂”。

　　實訓營特約導師、日亞(天津)創業投資基金總經理王清很認同將愛好演變為創意、進而創造的創客模式。“從創意出發，引導學生的動手能力，營造創新創造的氛圍，‘加法創客教育’項目的切入點很好。而且創客有很多模式，不一定要把生意做得很大，增加點生活的情趣也蠻好。”

　　據悉，參加2015年大學生創業實訓營的學員們都帶來了自己的創業項目，95%以上都有自己的注冊公司。其中，不乏經營農產品、餐飲、服飾等傳統實業的好項目。

　　在國家允許在校大學生休學創業的政策利好下，華中農業大學植科院的大一學生張振華終于吃下了“定心丸”，堅定地回到家鄉內蒙古自治區，去種植他的1萬畝紫花苜蓿。讀高中時，數學老師經常讓張振華上臺解題，他做不出來，老師生氣地讓他“回家種地去吧”。誰曾想，這“預言”是這樣成真的。

　　內蒙古自治區畜牧業發達，而苜蓿是高品質的牧草，且還能防治沙漠化，起到改良貧瘠土地的效用，市場前景十分廣闊。張振華敏銳地嗅到了商機，作為老家鎮上個考入重點大學的學生，他從生態環境、食品安全到拉動致富等方面，多角度輪番“轟炸”，軟磨硬泡才說服家人，走上了休學創業的道路。

　　“掙不掙錢還在其次，重要的是，兒子說他要用學到的知識回鄉創業，終帶動鄉親們共同致富。”張振華的父親張全發表示，就是兒子的這番心意打動了他。張振華在自己的朋友圈明志道：“我以后一定要把地種好，把我國紫花苜蓿產業發展到歐美水平。”

　　很多大學生在創業時渴望拿到融資、做大做強，實訓營特約導師、樂視應用開放平臺事業部總經理曾剛以古代的“少兒皇帝”舉例說：“做大了也是挺難的，需要你對整個企業有很強的把控能力。如果還沒到這種程度，做大是對自己的一種折磨。”他建議大學生創業者先把手里的一個小店(項目)做好，通過不斷快速地學習，提升自己對商業的理解能力，對團隊的領導能力，但是“一定要控制節奏，什么階段做什么樣的事，自己內心要很明白”。

　　王清從投資人的角度，給大學生提出了“市場切口小+人格魅力大+團隊成熟化”的三點創業建議。他將實訓營路演的“佳商業模式獎”頒給了浙江工業大學潘標的“快查檔”。

　　潘標通過個人的律所實習經驗發現，“我國每年審理的案件數呈爆炸式增長，但傳統的異地查檔效率低、成本高，很不劃算”。以這個角度切入，他創辦了“私人法律助理”快查檔。如從A市出發到B市工商局調取一份工商外檔，傳統模式將產生交通、住宿、餐飲等費用，耗時一天以上，而用快查檔可在A市下單，B市律師接收訂單調取相應檔案，寄回A市，費用減少近80%，省時又省力。

　　以互聯網+改造傳統法律服務模式，為律師處理行政事務，潘標的團隊正在優化快查檔、快文書、快擔保等一系列“律事通”軟件。他表示，自己將在與他人的創業交流中，反復理順自己的商業思維，“拍腦袋做決定是不科學的，我也想過大平臺的事，但現在還是專心做好眼前的事。”