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津冀攜手:高校眾創空間助力創業夢

發布日期:2015-12-04發布:中國經濟新聞網瀏覽:976

  津冀攜手:高校眾創空間助力創業夢
 


導語:隨著京津冀一體化發展,高校的人才聚集優勢日趨顯現。今年以來,津冀攜手大力發展低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創空間,實現創新與創業相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合,為廣大學生創業者和創客提供良好的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間。
 


  一場雪后,讓河北工業大學校園銀裝素裹,在大學生活動中心“工學坊”內,涵蓋智能家居、智能醫療、智能機器人等智能硬件、產品設計、農業機械、文化產品、物流、電子商務、大數據、云計算、移動互聯網等眾多領域,來自津冀高校的200多名創客帶著90余件創意和產品匯聚一堂,熱鬧非凡。在一片充滿青春熱情和創新元素的氛圍中,“我是創客——創客周末挑戰賽”如約而至。


  創意項目路演開始前,印象筆記市場總監陳加崗分享了他的創業經驗和心得,讓在場的每一位等待路演的創客得到了片刻的放松,但創業夢想正待放飛,一場創業者之間的較量正在等待激情燃燒。


  “冬天到了,相信大家會因為冬季的嚴寒,在騎車時對接電話不方便、耳塞傷害聽力所苦惱,我們針對這個痛點研發了這款音樂帽,目前已登錄淘寶眾籌……”來自竹蜻蜓團隊的隊員開啟了首秀。


  隨著路演正式開始,PPT演繹、現場答辯,47支創業團隊的創客們依次上臺,向評委們及現場觀眾展示自己的創業項目和創業團隊,臺下的觀眾們也凝神傾聽。


  “創意不錯,未來如何進行網絡營銷﹖”“對于做大做強產業及上下游產業鏈,有什么戰略規劃﹖”才演示完畢就進入更緊張激烈的答辯環節,面對評委們一針見血的輪番提問,初次登上路演的大四學生艾柯毅冷靜沉著、有條不紊地作答著。


  “參加這樣的比賽,不僅開闊了眼界,更重要的是對自身的薄弱點有了更深刻的認識,尤其是評委們的經營模式和經驗,我們比較欠缺,更值得學習和借鑒。”參賽者車瀟漫接受中國經濟時報記者采訪時表示,為參加這次比賽,他們準備了一個多月。


  期間,創客們分別圍繞行業分析、解決痛點、項目介紹、項目優勢、盈利計劃等多方面對自己的項目作出詮釋,評委老師也針對項目中存在的問題進行提問并給出中肯的建議。經過4個多小時的激烈角逐,47個項目脫穎而出,終,“竹蜻蜓智能服飾變色音樂帽”榮獲本次大賽的一等獎。部分項目獲得了臺下投資人的青睞。


  “評委們的諸多點評讓我受益匪淺,下一步我會根據他們的建議和意見繼續做細做精產品,深入研發新產品,并細化無土花卉的品種,增強其在室內的適應性,以增強消費者的購買信心。”竹蜻蜓智能服飾變色音樂帽項目的董俊良對創業路信心滿滿。


  “活動的精髓不是大賽本身,而是大家在參賽時與其他素不相識的創客們的思想碰撞,是共同參與、共同奮斗的寶貴體驗。”河北工業大學學生工作處處長萬林戰接受中國經濟時報記者采訪時表示,這不僅能夠帶動和促進高校大學生提高創業意識,而且能夠為有創業意向的同學們進行有針對性的培訓,增強他們的實戰經驗,營造校園創新創業文化氛圍,有效提升校園創新創造力,同時有效地為大學生創業項目搭建了指導服務平臺和融資投資平臺,對于學生創業項目的加速孵化和成果轉化具有積極的意義。


  事實上,近年來河北工業大學在大學生創新創業方面始終走在津冀高校的前列,涌現出許多大學生成功創業的案例。其中,2008屆材料學院畢業生張坤宇創立的天津卓朗科技有限公司已成為區域內規模大、設施齊全、服務全面的冶金等制造型企業生產性服務綜合提供商,公司資產總額近2億元。2008屆畢業生張悅開始籌辦博看文思,致力于移動應用、智能外包以及人才培訓,2012年年末,博看文思被藍色光標收購。此后,張悅又涉足移動數字健康領域,創辦了新智能硬件公司賓客普瑞。2014年拿到了戈壁領投的400萬美元風險投資,2015年又拿到千萬美元的B輪融資。


  隨著京津冀一體化發展,高校的人才聚集優勢日趨顯現。今年以來,津冀攜手大力發展低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創空間,實現創新與創業相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合,為廣大學生創業者和創客提供良好的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間。


  今年,河北工業大學的眾創空間“工學坊”被認定為天津市高校首批眾創空間之一。隨后,“工學坊”開展系列創新創業活動,為大學生搭建了展示創新創業產品、促進相互交流的平臺。同時,聯合土木學院舉辦首屆大學生創意創業集市,展示創意創新產品,接受市場和消費者的檢驗。此外,設置創新創業課程,讓學生們在眾創空間內學習和分享創意。


  變化悄然而至。和創業關系緊密的課程里,“關門辦學”、教學與市場脫鉤、專業設置與實際應用“兩張皮”等老問題漸漸得到緩解,越來越多的高校教師開始從創業教育中汲取教學靈感,調整知識結構。


  天津市教委有關負責人此前表示,深化高校創新創業教育改革就是要面向全體師生,貫穿人才培養全過程,促進培養與需求、教學與科研、理論與實踐、校內資源與社會資源緊密對接,提高人才培養質量,這是一項具有綜合帶動作用的改革舉措。建立眾創空間不以企業的孵化率或項目轉化的成功率作為衡量標準,而更加重視對校園創新創業文化的熏染和積淀。


  天津市大學生創新創業機構的專家認為,生態的打造需要眾多的創業孵化機構敞開心扉,大膽合作,共同營造優質的創業者服務平臺和創業者的心靈家園尤為重要。

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